(AL PRINCIPIO DE CADA SESIÓN DE TUTORÍA: Se preguntará sobre la semana y se resolverán los problemas o cuestiones pendientes, si hubiese.)

 

12 de septiembre: Mi tarjeta de presentación

Objetivos:

• Facilitar el conocimiento del resto de los compañeros del grupo y mostrar las afinidades que existen entre ellos.

• Favorecer la interrelación de los alumnos entre sí.

Desarrollo:

• Se cortan cartulinas de colores en cuatro y se reparte una parte a cada niño; los niños rellenarán la cartulina con lo siguiente:

• En el centro escribirán su nombre por el que les guste que le llamen en grande, como quieran.

• Alrededor del nombre escribirán: adjetivos que le describan (simpático, alegre, generoso, etc.); sus intereses, actividades que les guste hacer (estar con amigos, jugar con sus hermanos, ver dibujos, etc.); películas o series que les guste; comida favorita; deporte preferido.

Observaciones:

• Sería conveniente reflexionar con los alumnos sobre la necesidad de conocer a sus compañeros del grupo e iniciarse en una adecuada relación intergrupal.

• Ver grado de participación e implicación.

 

19 de septiembre: Normas y su incumplimiento, encargados de clase…

Objetivos:

• Convivencia de todos los miembros en el aula.

• Favorecer las buenas relaciones.

Desarrollo:

• Se harán grupos de cinco alumnos.

• Se repartirán cartulinas, hojas de colores y rotuladores para que, con la supervisión y consejos del tutor, se escriban unas normas coherentes y las consecuencias por su incumplimiento.

• Se realizará un cuadro en que se irán rotando los alumnos para encargarse de las responsabilidades del aula para hacer un mejor clima de aula: encargado o encargada de borrar la pizarra y sacudir el borrador, regar las plantas, arreglar la mascota,…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26 de septiembre: Decoración a gusto según los intereses

Objetivos:

• Que todos los alumnos se sientan a gusto durante el curso, de manera que favorezca un clima de aprendizaje y superación.

Desarrollo:

• Los alumnos habrán traído de casa algún póster que les guste, podrán hacer dibujos o alguna figura de papiroflexia y acompañado de las normas realizadas la semana pasada, se pegarán en la pared o en el techo.

 

3 de octubre: Sillas musicales + hacemos amigos nuevos

Sillas musicales

Objetivos:

• Facilitar la inserción de todos en el grupo.

• Favorecer las relaciones del grupo.

• Mantener la diversión del juego sin eliminar a nadie.

Desarrollo:

• Se colocan las sillas en varios círculos si son muchos (una silla menos que alumnos haya). El maestro pone la música y los niños van dando vueltas alrededor de las sillas, cuando el profesor pare la música todos deben estar sentados cuanto antes. Los niños que se quedan sin silla se van sentando sobre los demás, así todos podrán divertirse hasta el final. Cada vez que se para la silla se quita una silla.

• Observaciones:

• Sería conveniente reflexionar con los alumnos sobre la necesidad de conocer a sus compañeros del grupo e iniciarse en una adecuada relación intergrupal.

• Ver grado de participación e implicación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hacemos nuevos amigos

Objetivos:

• Facilitar la integración de todos en el grupo.

• Favorecer la amistad con otros compañeros y aprender a escuchar.

Desarrollo:

• El docente hace parejas al azar mediante alguna dinámica de agrupación, que no tengan mucha relación normalmente. Cada pareja estará lo más separada posible de otra y hablarán de ellos (hermanos, si tiene alguna mascota,…). Al terminar, se juntarán las parejas en corro y por parejas, se irán presentando uno al otro.

• Se les puede animar a que en el recreo pueden jugar o seguir hablando con ellos.

 

10 de octubre: Delegados + conoce el Síndrome de Asperger

Elección de delegados+ conoce el SA

Objetivos:

• Que todos los alumnos de la clase tengan representante con el criterio adecuado que pueda defender los intereses atendiendo a la edad.

• Puesto que tenemos un alumno con síndrome de Asperger, se realizará una actividad en la que todos los alumnos conozcan mejor las características de su compañero.

 

Desarrollo:

• La primera parte de la clase se destinará a la elección del delegado o delegada y subdelegado o subdelegada. Los alumnos que quieran ser candidatos lo dirán y el resto escribirá un nombre en un papelito, los dos que más salgan serán los elegidos.

• Se les habrá avisado que trajesen de sus casas información del SA y entre todos se hará un mural con las necesidades de su compañero y pautas para la relación entre ellos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17 de octubre: Obteniendo información de mis alumnos 

Objetivos:

• Conocer las características personales, físicas, psíquicas, afectivas y académicas de cada alumno.

• Toma de contacto con el alumno y la familia.

Desarrollo:

• Es importante conocer la historia de nuestros alumnos. Quedando recogidos estos datos en expedientes, ficha del alumno, entrevistas personales, etc.

• Además, puede ser aconsejable recoger aspectos anecdóticos de nuestros niños.

 

 

24 de octubre: ¿Cómo va la autoestima?

Objetivos:

• Ayudarles a descubrir su propia identidad y sus posibilidades.

• Favorecer la percepción realista de uno mismo.

• Mejorar la autoestima a través del conocimiento de uno mismo.

Desarrollo:

• Se reparte un cuestionario de autoestima, se les dice que sean sinceros, se conteste individualmente y en silencio.

• Se explica el significado de cada ítem (3: siempre, 3: algunas veces y 1: nunca). Antes de comenzar el test se harán algunas preguntas de ejemplo.

• Una vez corregido el cuestionario se coloreará el termómetro de la autoestima, el cual se repartirá una vez terminen sus tests.

• Se formarán grupos según los resultados para analizarlos y sacar conclusiones en grupo.

 

 

31 de octubre: Halloween

Objetivos:

• Identificar las características básicas de esta celebración.

• Conocer los personajes más representativos de la fiesta.

• Revisar y ampliar vocabulario sobre Halloween, el otoño, la ropa y los colores.

• Conocer y degustar frutos típicos del otoño.

Desarrollo:

• Disfrazados con ropas viejas, la clase se adentrará en el mundo de la cocina para hacer galletas con distintas figuras representativas de Halloween como fantasmas, calabazas, murciélagos,...

 

7 de noviembre: Organización del tiempo de estudio

Objetivos:

• Crear el hábito de organización del tiempo y orden por medio del uso de la agenda escolar.

• Fomentar la toma de conciencia y responsabilidad por las actividades que se debe realizar.

• Evitar “olvidos” que deban realizar tanto en el colegio como en casa.

• Ofrecer un sistema de comunicación con la familia para intercambiar información, facilitar el control del trabajo que realice el alumno…

Desarrollo:

• Se elaborará la agenda en un cuaderno que el alumno decore y vaya poniendo cada día la fecha.

• El tutor explicará que se debe anotar en la agenda:

o    Horario de clase.

o    Asignatura por asignatura las actividades que debe realizar.

o    Organización diaria de la sesión de estudio.

o    Fecha de entrega de los trabajos.

o    Fechas de actividades importantes como: controles, entrevistas con padres, extraescolares, excursiones…

o    También: trabajos no acabados, dudas, repasos,…

o    Otras actividades importantes en la vida del alumno como cumpleaños, música,…

o    Además, la agenda se puede convertir en el medio ideal para la comunicación entre familia y escuela. Donde las familias firmarán como “enterada” cada comunicación y a la inversa.

 

14 de noviembre: Hora solidaria-presentación proyecto “Dar la lata”

Objetivos:

• Que los niños sepan que con poquito se puede ayudar.

Desarrollo:

• El tutor, contará experiencias que haya tenido o conocido de personas que hayan estado en situaciones desfavorables o si ha visitado algún centro.

• Se hará la presentación del proyecto “Dar la lata” en el que todos los niños del centro, en la medida de sus posibilidades traerán una o dos latas de comida que serán llevadas a un centro de personas sin hogar.

• Explicarles que esas latas les darán de comer durante muchos días y que les estarán muy agradecidos.

• Les regalaremos una pulsera que simbolice el compromiso con la solidaridad.

 

 

 

 

 

 

21 de noviembre: Derechos del Niño + Mi margarita

Objetivos:

• Que los niños sepan que existen los Derechos del Niño que les defienden y dan voz ante la ley.

Desarrollo:

• Cada artículo, explicado para niños, una vez impresos, los partiremos en dos partes y los niños deberán adivinar cómo van y los pegarán en papel corrido.

• Después, cada niño leerá uno y reflexionarán sobre si todos los niños disfrutan de este derecho.

• Para finalizar, se pondrá la canción de José Luis Perales – Que canten los niños.

Mi margarita

Objetivos:

• Identificar aquello que nos caracteriza y nos hace distintos de los demás.

• Reconocer las cualidades y logros de los que nos sintamos orgullosos.

• Favorecer el conocimiento y la imagen de uno mismo.

Desarrollo:

• Se les propondrá a los alumnos que escriban en dos columnas sus logros y cualidades. Donde pondrán metas alcanzadas, éxitos en estudios, deporte, familia… y en la otra pondrán sus cualidades físicas, de personalidad, relación con los demás, etc.

• Después, dibujarán una margarita y escribirán en ella las cualidades y los logros.

• Se pegarán en un rincón de la clase que esté al alcance para que puedan ir rellenando la margarita a lo largo del curso.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 de noviembre: Día del Maestro

Objetivos:

• Celebrar que hay docentes dispuestos a acompañar a niños en su camino del aprendizaje.

Desarrollo:

• Escriben en una hoja (anónimo o no) aspectos positivos y negativos del tutor y cómo les gustaría que fuese.

• Después, se va al patio a hacer juegos cooperativos que favorezcan la integración del grupo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 de diciembre: Constitución Española+ Inmaculada Concepción

Objetivos:

• Conocer las leyes de los ciudadanos. Celebrar la Patrona de España. Conocimiento a nivel cultural.

Desarrollo:

• Se hará un pequeño teatro en el que se promulguen las leyes como antiguamente. Se repartirán papeles para que puedan participar todos.