(AL PRINCIPIO DE CADA SESIÓN DE TUTORÍA: Se preguntará sobre la semana y se resolverán los problemas o cuestiones pendientes, si hubiese.)

 

27 de marzo: Semana Santa

Objetivos:

• Conocer y entender la vida de Jesús y, sobre todo por las fechas, su pasión, muerte y resurrección, de una forma liviana y dirigida para ellos.

Desarrollo:

• Se pondrán fragmentos adaptados del Nuevo Testamento en clase. Posteriormente entrará el tutor u otro profesor que se preste para colaborar, disfrazado de Jesús, que contará en “primera persona” sus experiencias y algunas enseñanzas.

• Animaremos a los niños a que vayan a procesiones y que disfruten con sus familias la Pascua.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17 de abril: Día del Libro

Objetivos:

• Fomentar la lectura de forma divertida entre los niños.

• Explicarles los valores de la lectura, lo que se aprende.

Desarrollo:

• Cada uno traerá su libro favorito e irán explicando por qué les gusta y de qué van.

• Colorearán un libro gigante en el que escribirán los libros que hayan escogido.

 

 

 

24 de abril: Comienzo regalo Día de la Madre

Objetivos:

• Que los niños disfruten en la realización con sus propias manos de un regalo para su madre o alguna mujer de su familia que quieran.

Desarrollo:

• Actividad: Planta con una maceta personalizada.

• Con palos de madera de polo, se hará la maceta. Los niños pueden decorar todos los palos como quieran una vez pegados unos a otros.

• Explicaremos a los niños el proceso y cómo se debe pegar, dejaremos hasta la semana siguiente para que se seque.

 

 

 

 

30 de abril: Finalización regalo Día de la Madre

Desarrollo:

• Los niños finalizarán con el regalo del día de la Madre.

• Les entregaremos una pequeña planta a cada uno que colocarán en el interior.

• Todos los alumnos disfrutarán del trabajo realizado.

 

8 de mayo: Videofórum "Acepta y sigue"

Objetivos:

• Valorar y aceptarse a sí mismo para hacer lo mismo con los demás, sean como sean. No importa el color de piel o si tienen más o menos habilidades porque seguro que con algo bueno cuentan.

Desarrollo:

• Iniciaremos la sesión poniéndoles el corto “La oveja pelada”.

• Les dejaremos un par de minutos para que reflexionen personalmente sobre el vídeo para la posterior puesta en común.

• Preguntaremos que características tenía la ovejita, quién aparecía, qué conseguía con ella,…

• Los niños se darán cuenta que podemos ser felices seamos como seamos si nos aceptamos. Podemos contar con ayuda de alguien que nos ayude a confiar y a seguir, como el “conejílope”, que en este caso sería el tutor.

 

15 de mayo: ¿Cómo va la autoestima?

Objetivos:

• Ayudarles a descubrir su propia identidad y sus posibilidades.

• Favorecer la percepción realista de uno mismo.

• Mejorar la autoestima a través del conocimiento de uno mismo.

Desarrollo:

• Se reparte un cuestionario de autoestima, se les dice que sean sinceros, se conteste individualmente y en silencio.

• Se explica el significado de cada ítem (3: siempre, 3: algunas veces y 1: nunca). Antes de comenzar el test se harán algunas preguntas de ejemplo.

• Una vez corregido el cuestionario se coloreará el termómetro de la autoestima, el cual se repartirá una vez terminen sus tests.

• Se formarán grupos según los resultados para analizarlos y sacar conclusiones en grupo.

 

22 de mayo: Hora del deporte

Objetivos:

• Fomentar el ejercicio físico entre los niños y la sociedad en general.

• Fomentar el deporte en grupo como deporte cooperativo.

• Todos tenemos algo que aportar.

Desarrollo:

• Los niños habrán propuesto en un ratito del día anterior a qué deportes prefieren jugar (fútbol, baloncesto, voleibol,…).

• Se harán equipos al azar según el deporte que hayan escogido por preferencia.

• Comenzarán los partidos, sobre todo con el fin de divertirse.

 

 

 

 

 

 

29 de mayo: Conocemos cómo viven otros niños

Objetivos:

• Conocer cómo viven los niños de otros países.

• Aprender a valorar y dar gracias por lo que tienen y cómo viven.

Desarrollo:

• Invitaremos a los niños a que escriban en un papelito cómo es su casa (salón, cocina, una habitación por persona, frigorífico…).

• Después, se les pondrá imágenes que describan a rasgos generales cómo viven otras personas, de cualquier continente, pero en penurias (que vivan en casas hacinados, sin luz ni agua corriente, que no tengan un colchón dónde dormir,…)

• Les diremos a los niños que qué diferencias han encontrado, les explicaremos cómo viven y qué afortunados son al tener una familia como la suya y vivir donde viven.

 

 

 

 

 

 

 

5 de junio: Conmemoramos el próximo día de la Región

Objetivos:

• Conocer el lugar donde viven.

Desarrollo:

• Se realizarán diversas actividades. Ese día podrán ir vestidos con el traje típico para mostrar a sus compañeros, traerán de casa comida típica murciana y, se realizará un mural del Estatuto de Autonomía explicado a los niños.

 

 

 

 

 

 

12 de junio: Cuestionario evaluación + Adivinamos

Cuestionario de evaluación de las tutorías

Objetivos:

• Conocer de forma objetiva y general el funcionamiento de la tutoría.

• Detectar los desajustes en el trabajo tutorial para una toma de decisiones que lleva a una mejoría de las acciones tutoriales.

Desarrollo:

• Se les entrega un test con preguntas evaluadoras del curso acerca de la tutoría. O bien, se evalúa mediante Asamblea.

Adivinamos

Objetivos:

• Que los alumnos hayan conocido a sus compañeros, que los identifiquen y sepan cómo son.

Desarrollo:

• Cada niño escribirá en un post-it una frase que le identifique, el tutor pasará a recogerlos y, al azar, se irán extrayendo de manera que entre todos se deba adivinar a quién pertenece.

 

19 de junio: Fiesta-Último día de curso.

• Con motivo de la finalización del curso, todas las clases del curso se juntarán en una celebración común en la capilla del colegio con posterior almuerzo-comida que habrán traído entre todos (patatas, olivas, tortillas, saladitos y la bebida la pondrá el centro).

• Mientras, se harán juegos y danzas entre todos los niños, con el fin de que se lo pasen bien y tengan un buen recuerdo del último día antes de las vacaciones de verano.